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Internet na educação Quais são as principais ferramentas dessa verdadeira revolução? Quais os novos recursos que estarão a disposição dos alunos e professores? Como entender essa nova forma de aprendizado? O computador é uma ferramenta para todo tipo de aplicação: pode controlar um robô em Marte, escrever em texto uma planilha, pode se comunicar via Internet, fazer pesquisas das mais variadas, consultar enciclopédia etc.. Todo profissional deve usar o computador: um na mesa fixa e outro portátil. Via Internet, um fazendeiro pode exibir sua fazenda e seu gado on line. Um engenheiro na obra pode discutir com o escritório on line, um médico pode assistir uma cirurgia on line em outro país etc.. A Internet barateou a comunicação. A Internet melhorou, havendo: acessibilidade mais rápida, disponibilidade maior (vários dados e conteúdo muito variado), democratização da informação, adaptabilidade. Algumas barreiras existem como, por exemplo, algumas partes do mundo não têm essa tecnologia, ou têm pouca tecnologia. Cultura, precisa motivação. A Internet existe e precisa estar na casa, na escola, etc.. No Brasil, a agressividade do governo neste sentido não é desprezível. Afinal, 13% das escolas no país já estão conectadas. A Internet traz novos recursos para os professores: torna a escola sem muros, abre banco de dados, pode e permite escolas a distância de forma complementar e continuada. O aluno e professor podem se comunicar com outras pessoas no mundo, criando assim novos desafios para um novo formato em educação. A Internet como instrumento de educação a distância e como instrumento educacional, tem três grandes características: conectividade: pode-se conversar com quem produz a informação. interatividade: usa vários recursos ao mesmo tempo: vídeo, sons, movimentos etc.. hipertextualidade: é uma nova linguagem (hipertexto, acessibilidade aos controles, etc.). A revolução da informática traz uma incrível velocidade da evolução dos recursos eletrônicos e também provoca impactos, surgindo a nova sociedade da informação. A idéia de revolução está associada a idéia de um crescimento rápido. Exponencialmente crescente, sendo mantido por um período de meio século. A cada vinte anos as características da informática são multiplicadas por um fator da ordem de 1.000. Neste momento estamos na escala humana: qualquer indivíduo pode ter um computador extremamente poderoso em casa e pode usar uma rede extremamente poderosa e extremamente rápida, em um espaço de tempo muito pequeno. Essa tecnologia está atropelando a humanidade. Hoje em dia uma das barreiras que se pode identificar, além da tecnologia e da cultura, é a questão do bom uso. Coisas que sofrem impacto com essa revolução tecnológica: aspectos legais, sociais, jurídicos, regulatórios, econômicos etc.. Todas as atividades humanas sofrem impactos. A sociedade da informação do próximo milênio, se tentarmos adivinhar, veremos, por exemplo, no aspecto regulatório e legal, que se tentou estabelecer regras e regulamentações para os usuários irregulares da Internet e não se chegou a um consenso sobre a legislação para o uso do computador da rede. O principal elemento da sustentação tecnológica desse fenômeno é uma rede de computadores, hoje na ordem de 50 milhões, onde quaisquer desses computadores podem se comunicar. Algumas características fundamentais deste processo: interatividade total, que introduziram outros paradigmas; hipertexto; multimídia; digitalização da informação; capacidade de compartilhamento de canal; comunidades virtuais. No caso da pesquisa, a Internet permitiu uma imensa ampliação de consulta às bibliotecas eletrônicas e a outras pessoas de diversas áreas para os pesquisadores em geral. Consulta de dados e comunicação de pessoas envolvidas. Há alguns anos a produção de textos científicos passou para o formato eletrônico e normalmente já se usa o computador para a edição de textos usuais. Os pré printers foram substituídos, são divulgados pela Internet, com isso qualquer interessado poderá se manter atualizado e estar a par de tudo que ocorre no momento da ocorrência. Livros, revistas e tudo o mais que se armazena na biblioteca estão sendo armazenados eletronicamente. Atualmente estão sendo montadas grandes bibliotecas virtuais a partir do scaneamento dos textos. A Internet traz novos recursos para os professores: seus alunos podem contactar outros alunos que estão em outras partes do mundo. O professor não é mais o repositório de informação, ele é um facilitador, investigador ou provocador. Com a Internet a educação a distância atinge lugares distantes. Para o professor a Internet é uma fonte de reciclagem e atualização para si mesmo. Três locais onde a aprendizagem ocorre mais: na residência, na empresa e na escola. Todos esses recursos colocam em cheque as estruturas tradicionais de transmissão de conhecimento. A universidade virtual expõe para o aluno uma multiplicidade de provedores de conhecimento, professores e recursos de várias instituições de ensino sem exigir que o aluno se desloque de um lugar para outro. A interatividade é criação de ambientes onde o sujeito deve ser pró-ativo do ponto de vista participativo e cognitivo. Virtualidade é a interação de uma tecnologia moderna, é a possibilidade de trabalhar com o abstrato e o conceitual. Hoje as dificuldades são muito grandes e o principal problema está nas pessoas aprenderem a usar essa tecnologia. A Internet "obriga" as pessoas a se comunicarem por escrito. No futuro será viva voz, por imagem, falando frente a frente. A instituição de ensino pode se preparar para enfrentar essas mudanças e tomar uma atitude. Investir no treinamento de pessoal, montar uma equipe interna de ensino e fazer parceria com alguma empresa nessa área. Num segundo momento, levar essa equipe interna a pensar, produzir, pesquisar e se atualizar nessa área. O principal, portanto, é o investimento na área do pessoal. As tendências atuais do processo são extremamente ativas, principalmente no seu uso: uma "socialização" do processo. Em um ano a 18 meses todas as expectativas da rede dobram, é necessário que o progresso tecnológico dê sustentação e acompanhe. Há novas características previstas como a melhora e o aumento da rede com a utilização de fibra ótica (um aumento de velocidade de comunicação incomparável com o atual por cabo) e a comunicação sem fio. No Brasil, país do terceiro mundo, fica difícil acompanhar o ritmo do crescimento e desenvolvimento dessa nova tecnologia no primeiro mundo. Primeiro problema: verba. Segundo: racionalizar a pouca verba disponível para produzir o material necessário em pequenas produções.

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