Cooperação e aprendizagem on-line

A Web não é mais uma promessa, já faz parte do dia-a-dia de milhões de pessoas em todo o mundo, sendo o agente principal de um tráfego de informação nunca antes imaginado.

No momento em que procuramos incorporar os enormes recursos dessa rede mundial de computadores aos processos educacionais, é necessário refletir sobre esse uso específico - a educação - e as vantagens que oferece.

A intervenção do avanço tecnológico na prática do ensino tem sua própria história. As passagens da cultura oral à cultura escrita, e desta para a cultura impressa tiveram, cada qual a seu modo, notável impacto sobre as formas de aprendizagem e conhecimento em diferentes períodos da história.

A introdução da escrita, no século VI A.C., fez da produção de conhecimento uma experiência individual, não mais realizada em debates públicos. A disseminação do acesso aos livros, a partir do século XV, democratizou o acesso à informação e linearizou a relação do homem ocidental com o saber. A revolução industrial e o desenvolvimento das cidades instituíram o modelo de escola que conhecemos hoje.

As potencialidades da Web apontam para uma nova revolução nas práticas educacionais. Dos métodos tradicionais, guardaremos o texto como a melhor ferramenta para o desenvolvimento e a incorporação de conceitos e o professor como uma figura de referência, cujo papel, porém, será profundamente revisto.

A nossa pergunta é: como conceber ambientes Web voltados para a educação capazes de, através da virtualização dos espaços tradicionais da escola, agenciar da forma mais completa possível uma educação onde o conhecimento será construído coletivamente?

A resposta para esta pergunta e muitas outras estará na 5ª Teleconferência do Engenheiro 2001. Não perca: o Prof. Lucio Teles vem do Canadá especialmente para debater este tema no Engenheiro 2001.

Para debater com o Prof. Lucio Teles, foram convidados os professores Romero Tori e Alexander Joseph Romiszowski. Veja a bagagem profissional destes Mestres e não perca a 5ª teleconferência.

• Lucio Teles, PhD pela Universidade de Toronto, com a tese Aplicações do Computador em Educação, é o atual Diretor de Projeto do LonhLab for Teaching and Learning Technologies, da Universidade Simon Fraser, no Canadá. Presentemente está trabalhando desenvolvendo os seguintes trabalhos: Virtual-U Field Testing and Evaluation e Online Audiences to Support Peer Editing and Write.

• Romero Tori, engenheiro, é mestre e doutor pela Escola Politécnica da USP na área de engenharia de computação e professor do departamento de engenharia de computação e sistemas Digitais da EPUSP.

• Alexander Joseph Romiszowski , PhD pela Universidade de Loughborough, Inglaterra, com a tese Tecnologia Educacional aplicada à Matemática, é professor de tecnologia educacional e diretor técnico da TSI — Training System Institute, ambos na Universidade de Syracuse (USA). É ainda diretor executivo da TTS — Tecnologia, Treinamento e Sistemas, no Rio de Janeiro (RJ), consultor e coordenador do curso de Mestrado da CIANET e colaborador e pesquisador visitante da "Escola do Futuro", USP, estas duas últimas em São Paulo.

Dia

Horário

Temas e Conferencista

5^a feira

das 14:00h
às 16:00h

Lúcio França Teles (Simon Fraser University — Canadá)

Dia

Horário

Temas e Conferencista

4^a feira

das 10:00h
às 12:00h

Otto Rompelman (Delft University of Technology - Holanda)